文章目录

一、问题的提出

二、应用型人才培养的内在逻辑

（一）应用型人才培养的理论逻辑

（二）应用型人才培养的实践逻辑

三、地方高校应用型人才培养的困境

（一）应用型人才供需的结构失衡

（二）应用型人才培养方案调整不及时

（三）专业建设不适应产业发展的需要

（四）课程设置与企业岗位不适应

四、地方高校应用型人才培养的实践路径

（一）凝聚共识，建立政产学研机制

（二）紧贴区域产业，培育专业集群

（三）校地共建，构筑协同创新平台

（四）人才强校，构建校地人才共享

（五）对接岗位需求，打造应用型课程

（六）聚焦“四个突出”，创新人才培养体系

五、结语

文章摘要:根据地方高校在应用型人才培养方面存在人才供需结构失衡、专业建设不适应产业发展需要、课程设置与企业岗位不适应、应用型人才培养的路径不清晰等问题,通过对国内外应用型人才培养研究的梳理,提出地方高校应根据地方经济、社会发展和产业对人才的需求,按照应用型人才培养的内在逻辑,围绕"政校企协同"建立政产学研共生机制,紧贴区域产业,实施"三链融合",构建产业群与专业群、岗位群和课程群"四群互动",对接岗位需求的应用型课程体系。通过校地合作汇聚资源,协同搭建创新平台,不断推进科技创新、产业创新。采取人才引进、培育、提高相结合的措施,实施校地人才资源共建共享。通过"五育协同",聚焦"四个突出",构建"产学研合作"的应用型人才培养体系,达到应用型人才培养的目标。

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项目基金:文章来源：《应用科技》 网址: http://www.yingyongkejizz.cn/qikandaodu/2022/0307/1032.html